Programma GEO

PROGRAMMA CLASSE PRIMA

- Geografia -

Modulo – L’ABC DELLA GEOGRAFIA
U.d.A. 1 – GLI STRUMENTI DELLA GEOGRAFIA
Conoscenze		Abilità
Comprendere il cambiamento e le diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali.		Interpretare il linguaggio cartografico, rappresentare i modelli organizzativi dello spazio in carte tematiche, grafici, tabelle anche attraverso strumenti informatici. Descrivere e analizzare un territorio utilizzando metodi, strumenti e concetti della geografia. Analizzare il rapporto uomo-ambiente attraverso le categorie spaziali e temporali.
Contenuti	Cos’è òa geografia. Le carte Geografiche. L’orientamento. I dati invisibili: tabelle e grafici.
Competenze	Comprendere il cambiamento e le diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali.

Modulo – IL CONTINENTE EUROPEO
U.d.A. 1 – L’EUROPA
Conoscenze		Abilità
Metodi e strumenti di rappresentazione degli aspetti spaziali: il reticolato geografico, vari tipi di carte, Sistemi Informativi Geografici. Formazione, evoluzione e percezione dei paesaggi naturali e antropici. Tipologia di beni culturali e ambientali, valore economico e identitario del patrimonio culturale. Classificazione dei climi e ruolo dell’uomo nei cambiamenti climatici e micro-climatici. Processi e fattori di cambiamento del mondo contemporaneo (globalizzazione economica; aspetti demografici, energetici, geopolitici, ecc.). Sviluppo sostenibile: ambiente, società, economia (inquinamento, biodiversità, disuguaglianze, equità intergenerazionale).		Interpretare il linguaggio cartografico, rappresentare i modelli organizzativi dello spazio in carte tematiche, grafici, tabelle anche attraverso strumenti informatici. Descrivere e analizzare un territorio utilizzando metodi, strumenti e concetti della geografia. Analizzare il rapporto uomo-ambiente attraverso le categorie spaziali e temporali. Riconoscere le relazioni tra tipi e domini climatici e sviluppo di un territorio.
Contenuti	Una penisola dell’Eurasia. Le montagne e le pianure europee. I mari e le coste. I fiumi e i laghi. Climi e ambienti naturali dell’Europa. L’impatto delle attività umane sull’ambiente europeo. Il degrado degli ambienti europei
Competenze	Comprendere il cambiamento e le diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali. Osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità.

U.d.A. 2 – GLI AMBIENTI EUROPEI
Conoscenze		Abilità
Metodi e strumenti di rappresentazione degli aspetti spaziali: il reticolato geografico, vari tipi di carte, Sistemi Informativi Geografici. Formazione, evoluzione e percezione dei paesaggi naturali e antropici. Tipologia di beni culturali e ambientali, valore economico e identitario del patrimonio culturale. Classificazione dei climi e ruolo dell’uomo nei cambiamenti climatici e micro-climatici. Processi e fattori di cambiamento del mondo contemporaneo (globalizzazione economica; aspetti demografici, energetici, geopolitici, ecc.). Sviluppo sostenibile: ambiente, società, economia (inquinamento, biodiversità, disuguaglianze, equità intergenerazionale).		Interpretare il linguaggio cartografico, rappresentare i modelli organizzativi dello spazio in carte tematiche, grafici, tabelle anche attraverso strumenti informatici. Descrivere e analizzare un territorio utilizzando metodi, strumenti e concetti della geografia. Riconoscere le relazioni tra tipi e domini climatici e sviluppo di un territorio.
Contenuti	L’Europa atlantica. L’Europa continentale. L’Europa alpina. L’Europa mediterranea. L’Europa del Nord.
Competenze	Comprendere il cambiamento e le diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali. Osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità.

Modulo – L’IMPRONTA DELL’UOMO NELLO SPAZIO EUROPEO
U.d.A. 1 – ATLANTE DELLA POPOLAZIONE DELL’EUROPA
Conoscenze		Abilità
Formazione, evoluzione e percezione dei paesaggi naturali e antropici. Tipologia di beni culturali e ambientali, valore economico e identitario del patrimonio culturale. Processi e fattori di cambiamento del mondo contemporaneo (globalizzazione economica; aspetti demografici, energetici, geopolitici, ecc.). Flussi di persone e prodotti; innovazione tecnologica.		Descrivere e analizzare un territorio utilizzando metodi, strumenti e concetti della geografia. Individuare la distribuzione spaziale degli insediamenti e delle attività economiche e identificare le risorse economiche di un territorio. Analizzare il rapporto uomo-ambiente attraverso le categorie spaziali e temporali. Analizzare i processi di cambiamento del mondo contemporaneo. Riconoscere gli aspetti fisico-ambientali, socio-culturali, economici e geopolitici dell’Italia, dell’Europa e degli altri continenti.
Contenuti	Un continente densamente popolato. L’Europa, un continente con pochi giovani e molti anziani. La popolazione italiana. I movimenti migratori degli europei tra Cinquecento e Novecento. I movimenti migratori oggi in Europa. L’inversione migratoria: il caso italiano. L’istruzione e la sanità in Europa.
Competenze	Comprendere il cambiamento e le diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali. Osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità.

U.d.A. 2 – CITTA’ E PAESAGGI UMANI DELL’EUROPA E DELL’ITALIA DI OGGI
Conoscenze		Abilità
Metodi e strumenti di rappresentazione degli aspetti spaziali: il reticolato geografico, vari tipi di carte, Sistemi Informativi Geografici. Formazione, evoluzione e percezione dei paesaggi naturali e antropici. Classificazione dei climi e ruolo dell’uomo nei cambiamenti climatici e micro-climatici.		Interpretare il linguaggio cartografico, rappresentare i modelli organizzativi dello spazio in carte tematiche, grafici, tabelle anche attraverso strumenti informatici. Descrivere e analizzare un territorio utilizzando metodi, strumenti e concetti della geografia. Analizzare il rapporto uomo-ambiente attraverso le categorie spaziali e temporali. Riconoscere le relazioni tra tipi e domini climatici e sviluppo di un territorio. Riconoscere l’importanza della sostenibilità territoriale, la salvaguardia degli ecosistemi e della biodiversità. Riconoscere gli aspetti fisico-ambientali, socio-culturali, economici e geopolitici dell’Italia, dell’Europa e degli altri continenti.
Contenuti	Un continente molto urbanizzato. Le reti urbane. I paesaggi delle metropoli europee. La città diffusa. Le città sostenibili
Competenze	Comprendere il cambiamento e le diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali. Osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità.

U.d.A. 3 – LA CULTURA DEGLI EUROPEI
Conoscenze		Abilità
Tipologia di beni culturali e ambientali, valore economico e identitario del patrimonio culturale. Processi e fattori di cambiamento del mondo contemporaneo (globalizzazione economica; aspetti demografici, energetici, geopolitici, ecc.). Flussi di persone e prodotti; innovazione tecnologica.		Descrivere e analizzare un territorio utilizzando metodi, strumenti e concetti della geografia. Analizzare il rapporto uomo-ambiente attraverso le categorie spaziali e temporali. Riconoscere gli aspetti fisico-ambientali, socio-culturali, economici e geopolitici dell’Italia, dell’Europa e degli altri continenti. Analizzare casi significativi della ripartizione del mondo per evidenziarne le differenze economiche, politiche e socio-culturali.
Contenuti	I caratteri comuni della cultura europea. Un mosaico di culture: le lingue europee. Le religioni in Europa. La cultura dell’Italia. La sfida dell’Europa multietnica.
Competenze	Comprendere il cambiamento e le diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali. Osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità.

Modulo – L’ECON0MIA DELL’EUROPO NELL’ERA DELLA GLOBALIZZAZIONE
U.d.A. 1 – UN CONTINENTE SVILUPPATO
Conoscenze		Abilità
Tipologia di beni culturali e ambientali, valore economico e identitario del patrimonio culturale Processi e fattori di cambiamento del mondo contemporaneo (globalizzazione economica; aspetti demografici, energetici, geopolitici,ecc.). Flussi di persone e prodotti; innovazione tecnologica.		Descrive e analizzare un territorio utilizzando metodi, strumenti e concetti della geografia. Analizzare il rapporto uomo-ambiente attraverso le categorie spaziali e temporali. Riconoscere gli aspetti fisico-ambientali, socio-culturali, economici e geopolitici dell’Italia, dell’Europa e degli altri continenti. Analizzare casi significativi della ripartizione del mondo per evidenziarne le differenze economiche, politiche e socio-culturali.
Contenuti	L’economia europea nel sistema mondo. Centri e periferie dell’economia europea. I tre settori economici e la popolazione attiva.
Competenze	Comprendere il cambiamento e le diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali. Osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità.

U.d.A. 2 – L’UNIONE EUROPEA
Conoscenze		Abilità
Formazione, evoluzione e percezione dei paesaggi naturali e antropici. Tipologia di beni culturali e ambientali, valore economico e identitario del patrimonio culturale. Classificazione dei climi e ruolo dell’uomo nei cambiamenti climatici e micro-climatici. Organizzazione del territorio; sviluppo locale; patrimonio territoriale		Descrivere e analizzare un territorio utilizzando metodi, strumenti e concetti della geografia. Analizzare il rapporto uomo-ambiente attraverso le categorie spaziali e temporali. Riconoscere l’importanza della sostenibilità territoriale, la salvaguardia degli ecosistemi e della biodiversità. Riconoscere gli aspetti fisico-ambientali, socio-culturali, economici e geopolitici dell’Italia, dell’Europa e degli altri continenti. Analizzare casi significativi della ripartizione del mondo per evidenziarne le differenze economiche, politiche e socio-culturali.
Contenuti	La formazione dell’Unione Europea. Come funziona l’Unione Europea. Un presente e un futuro comune: moneta e ambiente. Le politiche comuni della UE. L’Europa dei diritti. Dove va l’Unione Europea?
Competenze	Comprendere il cambiamento e le diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali. Osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità.

Modulo – ATLANTE DELLE PRODUZIONI IN EUROPA
GEOGRAFIA DELLE ATTIVITA’ PRODUTTIVE
Conoscenze		Abilità
Tipologia di beni culturali e ambientali, valore economico e identitario del patrimonio culturale Processi e fattori di cambiamento del mondo contemporaneo (globalizzazione economica; aspetti demografici, energetici, geopolitici,ecc.). Flussi di persone e prodotti; innovazione tecnologica. Organizzazione del territorio; sviluppo locale; patrimonio territoriale.		Descrive e analizzare un territorio utilizzando metodi, strumenti e concetti della geografia. Analizzare il rapporto uomo-ambiente attraverso le categorie spaziali e temporali. Riconoscere gli aspetti fisico-ambientali, socio-culturali, economici e geopolitici dell’Italia, dell’Europa e degli altri continenti. Analizzare casi significativi della ripartizione del mondo per evidenziarne le differenze economiche, politiche e socio-culturali.
Contenuti	Il settore primario in Europa. Le regioni agricole dell’Europa. Il ruolo dell’allevamento e della pesca. Le risorse minerarie e l’energia dell’Europa. L’industria europea. I settori e le regioni industriali dell’Europa. La terziarizzazione dell’economia europea. I servizi finanziari. Il terziario a tecnologia avanzata. Il sistema dei trasporti. I paesaggi del turismo di massa e del tempo libero.
Competenze	Comprendere il cambiamento e le diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali. Osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità.

Modulo – L’EUROPA DEGLI STATI
U.d.A. 1 – LA GEOGRAFIA DELL’EUROPA
Conoscenze		Abilità
Tipologia di beni culturali e ambientali, valore economico e identitario del patrimonio culturale Processi e fattori di cambiamento del mondo contemporaneo (globalizzazione economica; aspetti demografici, energetici, geopolitici,ecc.). Flussi di persone e prodotti; innovazione tecnologica. Organizzazione del territorio; sviluppo locale; patrimonio territoriale. Caratteristiche fisico-ambientali, socio-culturali, economiche e geopolitiche relative a: Italia e regione italiane, con particolare attenzione al Friuli Venezia Giulia; Unione europea; Europa e sue articolazioni regionali; Continenti extra-europei con esemplificazioni significative di alcuni Stati.		Descrive e analizzare un territorio utilizzando metodi, strumenti e concetti della geografia. Analizzare il rapporto uomo-ambiente attraverso le categorie spaziali e temporali. Riconoscere gli aspetti fisico-ambientali, socio-culturali, economici e geopolitici dell’Italia, dell’Europa e degli altri continenti. Analizzare casi significativi della ripartizione del mondo per evidenziarne le differenze economiche, politiche e socio-culturali.
Contenuti	L’Italia. La Francia. La Germania. Il Regno Unito. La Spagna. La Russia.
Competenze	Comprendere il cambiamento e le diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali. Osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità.